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“邻时”不临时!宁波奉化阳光社区假日学校开班,以邻里温情铺就暑期成长路

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“邻时”不临时!宁波奉化阳光社区假日学校开班,以邻里温情铺就暑期成长路

“邻时”不临时!宁波奉化阳光社区假日学校开班,以邻里温情铺就暑期成长路

潮新闻客户端 记者 肖暖暖 通讯员 王聪娜(wángcōngnà) 景士杰

7月2日,位于奉化区锦屏街道(jiēdào)阳光社区活动中心的“邻时”暑期假日学校正式开班,近30名孩子带着对假期的憧憬,开启(kāiqǐ)了一段充满温情与成长的旅程(lǚchéng)。而残奥会冠军周佳敏的惊喜到访,更让这个(zhègè)开班日变得意义非凡。

在分享会上,周佳敏结合自身的(de)成长经历和运动生涯,向孩子们(men)讲述了自己(zìjǐ)在追逐梦想道路上所经历的种种困难(kùnnán)与挑战。当讲到“队友的鼓励、教练的陪伴让我没被困难打倒”时,孩子们自发响起的掌声里,既有对冠军的敬佩,更有对“互助”二字的懵懂感知。

社区里的(de)双职工和新就业群体家庭占比超六成,暑期(shǔqī)孩子的照料成了家长们的“心头事”。

为此,今年的“邻时(shí)”假日学校打造了“全托服务+多元课堂”新模式,每天8点至16点的托管时长覆盖家长工作时段,营养午餐解决“吃饭难”,而(ér)课程表的设计更藏着(zhe)“邻里智慧(zhìhuì)”——退休的刘老师挥毫泼墨教(jiào)书法,让孩子们在笔墨间感受传统文化;大学生小林带着做科学小实验,用趣味互动点燃科学好奇心;张奶奶的剪纸课上,窗花映衬着孩子们的笑脸…… 这些(zhèxiē)来自社区“能人”的课程,让孩子们在动手实践(shíjiàn)中收获了课本外的成长。

“以前暑假总担心孩子在家看电视,现在送来社区,不仅有人管,还能学‘本事’,我们上班踏实(tàshí)多了。”一位家长感慨(gǎnkǎi)道。

阳光社区党委书记王娇儿(jiāoér)告诉(gàosù)记者,“邻时”暑期假日学校的开办,远不止是一场暑期托管服务的创新,更是对“社区”这一社会基本单元价值的深刻重塑。它以“邻里相助”为纽带,将分散的个体力量凝聚成(chéng)温暖的集体合力,让“临时”的帮扶沉淀为“时时”的牵挂,让“局部”的行动生长(shēngzhǎng)为“整体(zhěngtǐ)”的共识。

“今天很高兴能见到周佳敏姐姐!在这里不仅(bùjǐn)认识了好多新朋友,也学习(xuéxí)(xuéxí)了新技能,比待在家里有意思多了。”一位正在学习书法的小朋友说。

另一个扎着马尾辫的小姑娘则悄悄说(shuō):“我想向张奶奶学折纸(zhézhǐ),以后教邻居家的小弟弟(xiǎodìdì)。”天真烂漫的话语中,邻里互助的种子已悄然发芽。

正如假日学校负责人王颖莉所说:“我们(wǒmen)不仅要(yào)让孩子有人管、有课上,更想让他们在被关爱的(de)过程中,学会去关爱别人。”这种从“受助”到“助人”的意识流转,正是社区共治最珍贵的成果。

据了解,接下来,“邻时”假日(jiàrì)学校还将邀请社区里(lǐ)的理发师教(jiào)孩子基础礼仪、老手艺人带做手工小物件,让课程表更贴近生活,同时,学校计划每月开设 “家长开放日”,让父母(fùmǔ)在参与亲子活动时,也能结识邻里、共建关系网。

“‘邻时(línshí)’不是临时的拼凑(pīncòu),而是想把这种互助做成常态。”王娇儿说。

奉化区锦屏街道相关负责人表示,当每个社区都能(néng)激活内生动力,让“邻时”的善意成为“长久”的常态,当每个个体都能在互助中确认自我价值,我们的社会必将织就一张更(gèng)坚韧、更温情的文明(wénmíng)网络,为时代(shídài)发展注入生生不息的精神动能。

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