记者手记：走进全国政协“委员科学讲堂”

新华社(xīnhuáshè)北京5月30日电(rìdiàn) 记者手记：走进全国政协“委员科学讲堂” “今天的(de)(de)讲座对我来说是一个很好的提升，比如讲到了未来人工智能可能(kěnéng)会取代的职业，这些都(dōu)是我们在学校会讨论的话题。”来自北京市二十一世纪学校的索方浩走出全国政协礼堂，兴奋地和记者分享着收获。 30日上午(shàngwǔ)，全国政协“委员(wěiyuán)科学讲堂”第12场讲座迎来全国政协委员、南京大学副校长周志华教授，为700多名(duōmíng)来自社会各界的听众讲解人工智能的发展趋势。 “同样都会飞，一只鸟和(hé)一架飞机相比，哪个更厉害？”借着一个问题(wèntí)，周志华抛出“强人工智能”和“弱人工智能”的区别概念。又用(yòng)一系列浅显易懂的比喻，介绍人工智能的“大家族”。 “人工智能学科(xuékē)很(hěn)年轻？不，它诞生于1956年，发展至今已经近70年。” “好比要做一桌饭，数据是(shì)食材(shícái)、算力是灶火、算法是厨艺，三者缺一不可，共同构成了人工智能技术应用三要素。” “想(xiǎng)和大模型专家聊深度，你(nǐ)可以先问问他用什么技术缓解梯度消失。” 一个多小时的(de)讲座，涵盖人工智能的历史进程、技术攻关、产品应用等(děng)，记者又一次深刻感受到：人工智能时代带给(dàigěi)全人类的“危”与“机”。 一个大模型产生的(de)碳排放量(páifàngliàng)可能接近一个大型城市(chéngshì)的月排放量；“新数据+适应环境”会产生灾难性遗忘；看似符合实际的逻辑可能只是大模型“幻觉”……这些“烦恼”，还期待着科技(kējì)的探索与科学的解答。 正如全国政协常委、教科卫体委员会副主任王志刚所说，人工智能发展的关键(guānjiàn)在科技创新，人工智能的基础理论研究范式还存在巨大的创新空间，必须瞄准(miáozhǔn)下一代人工智能重大技术问题，强化前瞻探索(tànsuǒ)，努力取得变革性(biàngéxìng)、颠覆性突破。 “我是来自中国地质大学的学生，请问您如何看待(kàndài)人工智能发展(fāzhǎn)中产业界与科研界的关系？” “我来自山东(shāndōng)第一医科大学，想问问用大量CT数据去(qù)训练大模型，应用在临床上可靠吗？” “您认为人工智能如何(rúhé)在高校应用？” 互动环节，现场观众频频举手、争相提问，周志华(zhōuzhìhuá)一一(yīyī)解答、启迪思考。 王志刚表示，举办全国政协“委员科学讲堂”，就是要普及科学知识(kēxuézhīshí)，倡导科学方法，传播(chuánbō)科学思想，弘扬科学精神，提高社会(shèhuì)大众科学素质，在青少年心中播下科学的种子，为形成热爱(rèài)科学、崇尚科学的社会氛围作出贡献。 讲座结束后，观众或(huò)在全国政协礼堂前拍照留念，或三五成群讨论着。科学的种子(zhǒngzi)广泛播撒，静待收获。（完）