职教先锋｜山东这所高职院校里，藏着一群特殊的“时光修复师”

齐鲁(qílǔ)晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 王凯 实习生 蹇悦 济南报道 在山东城市建设职业学院的(de)(de)校园里，有一群特殊的“时光修复师(shī)”，他们用双手和智慧让古老的建筑重焕新生(xīnshēng)。自2010年设立(shèlì)以来，古建筑工程技术专业已从最初的冷门小众专业发展成为学校的“头号特色专业”，学生人数从最初的40人增长到如今的200人，成为全国高职院校中的佼佼者。 从“修老房子”到文化传承(chuánchéng) 在快节奏的时代，选择古建(gǔjiàn)专业意味着“慢工出细活”。 任泽涛记得，第一次(dìyīcì)学做榫卯时，光“画样”就改了十几次，“老师(lǎoshī)说，榫卯是‘三分做，七分磨’，每(měi)一道(yīdào)缝隙都关乎建筑的寿命。”这种对细节的苛求，让他逐渐沉下心来，“就像故宫修复师说的：修古建就是与时间对话，急不得。” 让山东城市建设职业学院的(de)老师们惊喜的是，越来越多年轻人(niánqīngrén)愿意接过这份“慢事业”。 “最初报考时，身边人以为我要去‘搬砖’，直到(zhídào)我跟随导师(dǎoshī)修缮了第一批全国(quánguó)重点文物保护单位——北京国子监。”毕业于山东城市建设职业学院的马亚，在古建筑行业(hángyè)工作几年后(hòu)继续在北京建筑大学读研深造，如今已成为古建筑工程技术专业(zhuānyè)骨干教师。他回忆道：“当时我扛着三维扫描仪在清代辟雍大殿的天花上进行测绘，现在想来依然很酷。” 山东城市建设职业学院古建筑工程技术专业骨干教师马亚（左），正为学生讲解古建筑琉璃瓦件蕴含的(de)文化内涵(nèihán)。 如今，马亚主要教授营造技艺(jìyì)类专业课程，包括古建筑木作、瓦作及油漆彩画等(děng)。在这(zhè)个过程中，他带领学生进行大量实操训练，收获了不错的反响。“社会的发展给我们的专业在各个阶段打上(dǎshàng)了不同的时代烙印，这很正常。我们支持创新(chuàngxīn)，但要守住和传承好最根本的东西。” “各行各业(gèhánggèyè)都存在竞争，我认为最高的竞争是文化的竞争。”在古建筑(jiànzhù)工程技术专业(zhuānyè)骨干教师林学军看来，古建专业具有很强的综合性，传承了中华古建筑的非遗传承技艺，“自从2015年迈入古建筑专业门槛，我发觉对古建筑工程技术专业学习越深越有敬畏感。希望学生不仅(bùjǐn)学习建筑专业知识，还要加强中华传统文化修养，因为我们所(suǒ)能见到的每个古建筑构件和建筑中，都凝固着深厚的家国(jiāguó)情怀。” 当“老(lǎo)手艺”遇上“新工具” 过去一提起古建筑(gǔjiànzhù)工程技术(jìshù)专业，人们的第一印象往往是修老房子，其实并不尽然。据(jù)山东(shāndōng)城市建设职业学院建筑与城市规划系主任齐海鹰介绍，该专业涵盖古建筑保护修缮、仿古建筑设计、历史建筑修复(xiūfù)等多个领域，目标是培养既懂传统技艺又掌握现代技术的复合型人才。 在威尼斯国际建筑双年展上，该专业师生制作的(de)“颜文姜祠测绘模型”曾惊艳世界。而如今(rújīn)，更震撼的“数字(shùzì)遗产”正在诞生——通过三维激光扫描，100余处山东古建筑已建成高精度数字档案，甚至能(néng)模拟不同气候条件下的老化过程。 三维扫描、数字建模、BIM技术……这些现代科技已融入古建筑教学。很难想象，这个(zhègè)充满科技感的场景，竟源自一个“抢救性”的初衷。2010年，当古建筑工程技术(gōngchéngjìshù)专业的首任教师翟星莹带(dài)着学生爬上屋顶测绘，传统工匠(gōngjiàng)断代的困境正日益凸显。 山东(shāndōng)城市建设职业学院古建筑工程技术专业的大一学生通过动手拆拼(chāipīn)斗拱模型，来加深对构件的理解。 如今，古建筑工程技术专业早已突破了“修老房子”的刻板(kèbǎn)印象。在该校建筑与城市规划系副主任张荣辰看来(kànlái)，当下的古建专业已不仅仅是修缮老房子，而是更加注重跨界(kuàjiè)融合，将(jiāng)传统建筑技艺和现代工程技术紧密结合。 “如今古建筑具有‘专精特新’的特质，要求学生(xuéshēng)具有一定的艺术审美、创新(chuàngxīn)意识和历史素养(sùyǎng)，最关键的是让学生对传统技艺产生兴趣甚至热爱，因此我们设置了一些文化类课程(kèchéng)，以文化感化学生。”张荣辰还透露，他们举办“大国工匠(gōngjiàng)进校园”活动，让大师进课堂，分享个人经历(gèrénjīnglì)，以榜样感动学生；将课堂拓展在古建修复现场，感受精湛技艺，以行为感召学生。 谈及专业前景，山东城市建设职业学院院长张国强充满信心：“当年轻人用(yòng) AI 复原失传的(de)建筑技艺，古建保护就(jiù)不再是‘少数人的坚守’。” 在山东城市建设职业学院古建筑工程技术专业，大一(dàyī)学生选择(xuǎnzé)的原因各不相同。刘俊豪是受到家里祖辈是木匠(mùjiàng)的影响，从小对传统(chuántǒng)构件耳濡目染；任泽涛是受纪录片《梁思成与林徽因》启发，对古建筑文化底蕴产生了兴趣；刘静雯则是被热爱历史(lìshǐ)的父亲影响才选择这一专业。 虽然选择的原因各不相同，但经过近一年的学习(xuéxí)，他们对古建筑工程技术专业的认知，已经从最初的“神秘感”转变为“敬畏感”。“越深入越感觉到文化厚重。”刘静雯表示，学完专业知识后看现代建筑会不自觉分析比例韵律，旅行时能一眼认出“歇山顶(shāndǐng)”和“硬山顶”，甚至发现(fāxiàn)“老街广告牌破坏(pòhuài)古建立面”这类过去忽略(hūlüè)的细节，对生活的环境有了更深认识和不一样的体验(tǐyàn)。 据山东城市建设职业学院院长张国强介绍，身后这座(zhèzuò)仿古建筑曾在世界职业教育发展大会上吸引了(le)20万观众。 “柱子里是钢结构，外面包裹胡桃木(hútáomù)皮，既符合现代力学标准，又保留了传统形制。”张国强指着图书馆展厅(zhǎntīng)中央的仿古建筑模型说，这一仿古建筑，曾(céng)在(zài)世界职业教育发展大会上吸引了20万观众。据张国强介绍，人们最感兴趣的不仅仅是精美的飞檐斗拱，更是背后蕴藏的“中国审美与智慧”。比如榫卯结构的抗震(kàngzhèn)原理，比如“天人合一”的选址理念(lǐniàn)，“这些都是可以走出去的文化IP。” “根据时代发展需要，我们还优化了课程体系，增设了像‘古建筑(gǔjiànzhù)数字化保护(bǎohù)’等跨学科课程，增加了实地考察和数字化建模等实践课程的比重。”该校(gāixiào)古建筑技艺传承创新中心副主任王文霞该表示，学校还成立了营造技艺传承中心，就是为了鼓励(gǔlì)教师走出校门、走进项目，联合企业技术(jìshù)攻关，将科研成果转化于课堂。 新闻线索报料通道：应用市场下载(xiàzài)“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小(xiǎo)程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！