安丘市青云双语学校：润心赋能，护航成长

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在这个充满希望的(de)季节里，我们迎来了“5·25”心理健康(jiànkāng)月。“5·25”谐音“我爱我”，寓意着“关爱自我、悦纳(yuènà)自我、绽放自我”。只有学会珍爱(zhēnài)自己，才能更好地拥抱生活、温暖他人，传递爱与力量。为(wèi)了营造健康、积极、向上的校园心理文化氛围，安丘市青云双语学校以“润心赋能护航(hùháng)成长”为主题，开展心理健康教育系列活动。 “心光绽放·我(wǒ)爱我在”心理访谈活动 学习咨询中心的(de)值班教师们利用课余时间与学生展开了一对一的谈话。谈话内容广泛而(ér)深入，从学习方法的探讨到生活琐事的分享，从兴趣爱好的交流到心理(xīnlǐ)状态的倾听，教师们以朋友的身份，耐心倾听学生的心声，给予他们最(zuì)真挚的关怀与指导。 “润心赋能·护航成长”心理健康(xīnlǐjiànkāng)主题班会 为进一步加强学生心理健康教育，培养学生积极乐观的心态，各班(gèbān)召开心理健康主题班会，引导学生正确面对生活和(hé)学习中的压力与挑战，提升心理调适(tiáoshì)能力。 班会上，班主任通过故事(gùshì)、案例分析等形式详细讲解了心理健康的判断标准以及常见(chángjiàn)心理问题的表现和应对方法，让(ràng)学生深刻领悟积极健康心态蕴含的力量。 “翰墨抒心·妙笔生花”心灵小报征集(zhēngjí)活动 同学们用画笔在白纸上尽情挥洒(huīsǎ)创意与(yǔ)情感。每一幅手抄报都是同学们展示内心世界的独特窗口。 “丹青画心·情韵悠扬”心理漫画(mànhuà)活动 心理(xīnlǐ)绘画(huìhuà)创作鼓励学生借助绘画表达对心理健康的理解(lǐjiě)。学生们在选择创作题材、搭配色彩、展开想象的过程中，完成一件件精美的绘画作品，既展现出积极乐观的心态，又放松了心情，加深了对美的领悟(lǐngwù)。 “心艺绽放·手作传情”心理文创(wénchuàng)活动 学生们创作书签、香囊等多种文(duōzhǒngwén)创作品，在舒缓情绪、释放压力的同时，用创意诉说对生活的理解，展现独特的自我(zìwǒ)。家庭中的亲子(qīnzǐ)关系不仅是学生人际关系的关键一环，更(gèng)是对学生的心理健康产生更深远影响(shēnyuǎnyǐngxiǎng)。活动期间，学生和父母利用课余时间共同完成心理文创作品，亲子间合作完成内容创编(chuàngbiān)和美感表达，拉近了亲子间的距离，为家庭生活增添温暖。 人间五月天，浅夏胜春烟。同学(tóngxué)们在活动中(zhōng)体验，在体验中感悟(gǎnwù)，在笑声欢语中分享，在分享和温暖中，科学地认识了自己，了解了更多心理健康知识，学会树立(shùlì)正确的心理健康观念，从而更好地维护自己的身心健康。 润心伴(rùnxīnbàn)成长，同心护未来。学校将以本次活动为契机(qìjī)，进一步关注学生心理健康，持续开展形式丰富(fēngfù)的心理健康教育活动，为学生全面发展和健康成长保驾护航。